一项意料之中的调查结果
据北京晚报报道，3000多位 职场 人参与的一项调查显示，半数以上职场人想当教师。在对职场人的调查中做了这样一个假设，如果可以重新选择工作，职场人会不会选择教师这个职业呢？结果显示57.7%的职场人都愿意选择“教师”作为自己的职业，超过半数以上。其中又以大学教授最受欢迎，比例达到39.8%，接近四成。其次是中学老师和小学老师。
在许多人眼里，“教师”是一个幸福的字眼。被普遍认可的特质包括：工作清闲稳定、待遇有保障、时间自由支配、一年两个假期、拥有广泛的社会资源……等等。众多的光环迷惑了人们的双眼，分不清是真是幻。真实的教师到底是个什么样子呢？上述的特质是好还是坏呢？让我们走进这个职业的“真实世界”，做更全面的观察，切莫成为“一叶障目”之人。
光环之一：一年两个假期
师者，传道授业解惑。在学生放假的期间，理应是老师轻松一下的时间。一年两个假期，三个月的带薪休假，在竞争激烈的今天，成为职业人可望而不可及的梦。
学校放假真的就等于老师放假吗？
除刚刚放假时批改试卷的工作外，准备课件、策划下一年度的课程等准备工作也将占去大部分的“假期时光”。在知识日新月异的今天，学习亦是教师在假期必须要做的事情。大学教师的科研任务也都是在假期完成的，在核心刊物上发表文章、写书、做项目等每一项都不轻松。在国外，许多大学教师职位已采取合约制。在激烈竞争的环境下，一部分老师被淘汰是必然的。为了在竞争中占据主动，假期已演变成“自动加班”。
光环之二：工作相对稳定
教师是一个越老越值钱的工作，许多人为这项工作奉献了自己的一生。“跳槽频繁”等时代名词似乎和这个职业没有太大的关系。教师和公务员两个职业，在这个“动荡”的年代，依然固执的坚守着自己的稳定。
稳定就可以干一辈子吗？
并不是所有的人都适合教师这个工作。稳定的背后就意味着后续发展不利。中小学教师这个职业很少有向上发展的空间，绝大多数的从业人员都是在同一岗位上，数十年如一日的工作。长期重复性的工作让某些教师“苦不堪言”。再加上家长对学校的要求不断提高，这股压力直接转移到教师身上。“升学率”这个词成为教师心中的梦魇，紧张的精神、疲惫的心灵压得人喘不过气来。工作与性格的不匹配、性格与环境的不匹配，让教师们“可以不走，但也要走”。
光环之三：工作时间相对灵活
“上课时来，下课就走”是人们对教师工作时间的认知。如某一周的课程数不多，加起来的时间可能还没有上班族一天的工作时间长。在安排课程的时候，老师们可以选择自己方便的时间。这一切都让朝九晚五、天天加班的白领们欣羡不已。
工作时间真的灵活吗？
对于中小学老师来说，工作时间和上班族并没有明显的区别，唯一不同的是工作地点会有变化。上课的时候是在教室，剩下时间在办公室，批改作业。有的时候晚上要加班为学生上晚自习。
大学老师多不用坐班，是真正的“上课时来，下课就走”。但这种灵活的工作时间往往意味着大量的工作在家完成，工作和私人时间不能有效区分，精神长期紧张，完全没有休息的时间。
教师这个职业就像“围城”，外面的人想要进来，里面的人却急着出去。外面的人只看到围墙中的金碧辉煌，却看不到里面人的真实生活。
职业生涯规划 理论认为：选择职业不能“人云亦云”，首先要从自己出发，了解自己，找准自己的 职业方向 ，挑选与性格相匹配的职业。但有一点不得不提，各个职业都或多或少带着一些光环，只有打破光环，才能看到各个职业的本来面目。
想要做教师的人真正了解这个职业吗？千万不要向“围城”中的人，须知进去容易，出来难。因此，我们建立了职业信息库，将每个职业的“真面目”完整地显示在职场人眼前，为个人的职业生涯作最佳选择。
来源:职场网
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