20多年来，中国教育行业随着信息化的发展，也发生了极大的变化。在学校的IT应用越来越频繁之时，对于设备的应用性、数量和维护管理也提出了更多挑战。2010年初，全球最大PC厂商惠普以“简化IT”的理念，针对教育行业的信息化需求推出了易用、易管理、性价比高的惠普多座席共享解决方案。这套最新的教育行业解决方案目前在北京市第八十中学进行试用，惠普多座席共享解决方案如何帮到学校的信息化教学？学校对此有何反馈？
北京市第八十中学校园
北京市第八十中学（以下简称“八十中”）是北京一所著名的市重点中学，创建于1956年。"科技、电教、体育"是八十中的三大办学特色，学校一直坚持以这三大特色贯穿并指导学校的素质教育。因其在教育方面的突出成就，学校先后被授予 “北京市科技活动示范校”、“北京市体育运动（田径）传统项目校”、“教育部现代教育技术实验学校”等荣誉。
目前，北京八十中高中部的学生大约每5人拥有1台计算机，授课教师每人使用1台计算机。在资源建设方面，学校的图书馆已经实现电子检索和电子阅览， 近乎100%的课程使用多媒体教课。电子教务方面，学校建立了独立的校园网站，并人事、教师、学生、财务、设备等数据库和文献档案等信息整合，极大提高了教学和校务管理的效率。
北京八十中图书馆IT负责人高书华认为惠普产品为 日常电脑管理带来了便利
信息化应用已经渗透到北京八十中的教学的各个环节，这也给信息设备相关的管理工作带来挑战。学校近千台学生和教师用机，以及其他的电子设备（如投影机等）都仅有8位专职人员来管理维护。学校图书馆的IT负责人高书华老师说：“我负责学校高中和初中部的图书馆设备管理，每周在不同的地点上班，但是一旦设备有问题，我的工作就比较被动，很难同时两边兼顾。”
北京八十中学生在阅览室使用惠普多座席共享解决 方案产品
据老师介绍，由于新课程改革，很多学科老师提出需求，希望改善学生的学习环境，例如：便于小组学习、有电脑和网络环境，让学生能从网络获得更多资源进行学习、完成作业等，适应新课程下教育教学环境的革新。在有限的采购经费下，学校的信息中心主任赵辉希望能有性价比更高的PC产品，改善学生的学习环境。
作为全球最大的PC厂商，惠普对于国内教育行业的IT需求有着深入了解和洞察。于今年年初推出的全新惠普多座席共享解决方案，以创新“简化IT”理念，采用1拖5或10的共享式设计，合理优化计算资源配置，极具针对性的帮助学校应对一系列的设备采购、管理维护上的难题。
中国惠普负责教育及公共事业行业的业务拓展经理 戴晖认为惠普多座席共享解决方案为学校在有限的 预算下提供更多采购选择
进入八十中阅览室，10台惠普液晶显示器整齐地立桌面上，几个学生正在显示屏前安静地上网查资料、编辑文档。每5台显示器旁放着一台主机，干净整洁的书桌上还有很大空间，学生们也随手摆放了很多资料。据中国惠普公司信息产品集团 台式机交易型业务部教育及公共事业行业业务拓展经理戴晖介绍，这组惠普电脑是2套最新的多座席共享解决方案，由一台纤小型的惠普ms6000台式机，和8个手掌大小的惠普t100瘦客户机，以及Windows软件平台、显示器和其他外设组成。在戴晖的引导下，笔者注意到了挂在显示器后面的瘦客户机。
图书馆的高老师反馈，“以前学校的机器是14寸的球面显示器，主机比较大，速度也不够快，学生们不怎么爱用。惠普这套全新的多座席共享解决方案，不仅配备了宽屏液晶显示器，适合学生在电脑前长时间上机浏览，而且主机也小得令人惊讶，方便桌面部署。很多同学现在来到阅览室都很有兴趣的体验机器，而且他们都反映很喜欢新的电脑，速度很快，感觉确实有了‘冲浪’的感觉。我个人也觉得这种颠覆了传统计算机设计的产品，很有新意。”
惠普多座席共享解决方案
在设备管理方面，现在高老师的工作也变得轻松了许多。从设备的部署开始，高老师就感受到这一变化。“无论是主机还是显示器，都非常轻便。只花了2个小时，就能完成从拆箱到使用的全过程。”ms6000主机上自带的Windows软件平台，连接通过USB线连上t100瘦客户机、显示器等，所有的机器都可以正常使用，而且每台电脑的界面都是传统的Windows界面，和独立电脑的使用没有区别。
在日常工作中，高老师只需要关闭2台ms6000主机,就能够将所有机器全部关闭。戴晖介绍，惠普多座席共享解决方案通过t100连接到主机上的电脑，共享ms6000的计算资源，使得计算资源得到最大化的应用，也让设备的管理和部署变得更加集中。
尤其让学校信息中心的赵老师满意的是，由于惠普解决方案中由主机和低价格、低功耗的瘦客户机组合使用，能够节约一半的采购和使用成本，原本购买20台传统台式机的费用，现在则能购买40人使用的惠普多座席共享解决方案，将教学资源利用率最大化。
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