平板电脑、iPad、iPod、无线遥控器、屏幕录像，这些目前最新最热门的部分高科技设备，正在逐步走进校园，取代上个世纪的白板和投影仪，成为澳洲大学教育的新宠。
平板电脑、iPad、iPod、无线遥控器、屏幕录像，这些目前最新最热门的部分高科技设备，正在逐步走进校园，取代上个世纪的白板和投影仪，成为澳洲大学教育的新宠。
皇家墨尔本理工大学今年新增药学学位录取的53名学生有幸每人领到一个苹果iPad作为基本学习工具。皇家墨尔本理工大学药学院主任Peter Little表示，iPad将有助于学生的学习。“iPad作为目前最先进的个人电子设备之一，正在被医院和健康学教授们广泛使用。相应的，对于学生来说，使用iPad可以方便地通过指尖点触即可获得相应的药学和药品信息。”
阿德莱德大学科学院则为今年注册科学系的702名学生免费发放iPad。该校科学院执行院长Robert Hill教授表示：“我认为iPad会带来大学科学教学方法改革。阿德莱德大学将成为澳洲第一所使用iPad教授科学课程的大学，也是目前世界上为学生提供iPad数量最多的大学。”
斯威本大学的Birgit Loch博士正在使用新技术改革传统的大学讲座。该校已在Hawthorn校区开设了耗资1.4亿澳元的高新技术中心，这是该校100年来史无前例的大手笔投资。Birgit Loch博士说：“学生们可以使用无线遥控器匿名回答问题，通过这种方式，那些原本不太自信的学生也可以参与到课堂互动与问题回答当中。无线遥控器也让我可以估计有多少学生理解教学内容，这带来了很大的不同，因为我可以知道是不是应该一直集中在某个领域还是应该继续下一个主题。”虽然无线遥控器可以提高学生的课堂参与，不过这种设备目前无法进行多项选择的回答。然而，平板电脑就能够发挥这样的功能。平板电脑与笔记本类似，但拥有触摸屏，学生可以用触针、手指或笔在屏幕上书写。
莫纳什大学远程教育副主任Nathan Bailey称，带触屏的平板电脑比起iPad更受授课教师的欢迎。莫纳什大学法学院目前已提供1000台触屏平板电脑共师生借用。“为了让学生相互学习，让老师在学生未能有效学习的情况下及时介入，需要有设备使授课老师和学生能够进行互动、回答以及展开讨论，而不只是让老师一个人站在讲台上讲课。”
阿德莱德大学科学院的Hill教授还说：“许多学生，尤其是来自社会经济地位较低家庭的学生无法每年花费1000澳元购买5-6本制定的科学课本。我正在努力让每个学生在财政上有平等的机会参与大学学习。为了替代价格昂贵的课本，我们会逐步制作自己的网上教学材料，而是用iPad是一项重要的步骤。”Hill教授估计，阿德莱德大学科学院为iPad将至少花费60万澳元。如果今年的试点成功，他计划继续为以后的一年级学生提供苹果电脑。
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