教育机器人发展现状分析 为什么选择能力风暴？自能力风暴率先在国际上提出教育机器人概念，在教育理念不断进步的20年间，其教育价值受到越来越广泛的认可。
自能力风暴率先在国际上提出教育机器人概念，在教育理念不断进步的20年间，其教育价值受到越来越广泛的认可。
如今，不少学校将教育机器人纳入教学内容，以特长班、兴趣班或必修课的方式展开；在校外，各种教育机器人培训班迅速崛起，已成家长为孩子报班的热门选择；另外，家庭产品也已在市场上萌芽，教育机器人将成为青少年生活中的良师和益友…...
作为教育市场的当红炸子鸡，觊觎教育机器人产业价值的自然不在少数，各路品牌纷纷“抢滩”，以争食这盘“好菜”。就目前而言，教育机器人产业大致可分为如下三种形式：
首先，是以能力风暴为代表的，我国自主研发的优质教育机器人品牌。这类品牌以国际先进的教育理念为指导，以智能机器人为课程载体，全面培养孩子成功能力（分析能力、创造能力和实践能力的平衡）。它还充分考虑了中国青少年成长特点和我国教育特性，开发出完善的、可持续发展的产品体系、配套教材，并提供教师培训，为国内学校和培训班提供完整的解决方案。
第二类是来自欧美或者韩国的众多“进口品牌”。这类品牌存在的最大问题在于其产品体系受到第三方牵制，可能有一定的滞后性和局限性，课程方案也会存在一定的断层，可持续发展性不强，对于青少年的教育价值也会受到相对的影响。另外，这类品牌与中国的教育市场尚不能完全无缝对接，对于进入学校课程体系存在一定隔阂。
第三类是跟风市场的模仿品牌，这类品牌缺乏底蕴和教育理论基础，往往以产品为重，但是产品体系不具完整性更无特性，该类品牌显然无法带给孩子应有的教育价值。
面对这个龙蛇混杂的市场，学校和家长在选择教育机器人品牌时，应该保持清醒的认识。国内优秀教育机器人品牌，不但更接地气，在国际上也有着相当的优势。就能力风暴而言，在理论、产品和评价体系上都具有充足的优势，具备强劲的领导实力，为市场树立了典范。
教育机器人的概念，由恽为民博士于1996年在国际上率先提出，并于同年创立了全球范围内首个教育机器人品牌——能力风暴；1998年，恽博士更创立了教育机器人学，理论上证明了教育机器人是训练青少年成功能力和培养科技素养的最佳平台；而且自1998年发布全球第一台教育机器人产品以来，能力风暴现已拥有全球最多的教育机器人领域基础发明专利和最广的教育机器人产品线；并成为全球最具影响力的教育机器人比赛——WER的唯一指定比赛器材。
毋庸置疑，能力风暴是教育机器人的全球开创者和领导者！
为什么“学渣逆袭”屡现？能力风暴告诉你真相
小编是在传统教育体制下长大的孩子，邻居的“学霸”姐姐是那时部队大院里“最出息的孩子”，令我等资质平凡之辈一路仰视，看着姐姐进入名牌大学、考上研究生、进入事业单位。多年后，大院里的孩子再次聚会，发现姐姐再也发不出当年耀眼的光芒，而当年的“ 调皮捣蛋”却成了成功的企业家。
“学渣逆袭、学霸给学渣打工”的经典桥段在现实生活中屡屡上演。为什么许多从小学习成绩好、考上名牌大学的学生在生活和工作却不是很成功？而那些成绩不那么出色，但敢想敢做的学生却成为了杰出的科学家、工程师、企业家？
为此，小编走访了上海未来伙伴机器人有限公司（以下简称：未来伙伴），未来伙伴旗下品牌能力风暴是全球教育机器人的开拓者和领导者。能力风暴创立20年来，曾引领一代又一代的“学渣”逆袭，让我们一探究竟。
未来伙伴CEO费旭锋先生分析说：“当前，中国基础教育有客观与公平的一面，即要求所有孩子按一个标准、一种模式去学习，最终得高分者即为好学生，即为教育的成功，这种教育模式的确培养了我们孩子的分析能力，但却严重扼杀了孩子未来成功更需要的创造力与实践能力。如语文课、英语课、数学课主要是分析能力的训练，主要运用的是语言智能、数学逻辑智能。所以，我们培养了很多分析能力强，但创造能力和实践能力低下的孩子，当他们走上社会遇到生活和工作中的实际问题时，这些孩子往往不敢想，不敢做，不知如何解决问题。而教育机器人正是全面训练孩子创造能力、实践能力、分析能力的最佳平台”。
在能力风暴机器人活动中心，小编看到一个个满脸阳光、看到机器人又两眼放光的孩子们。谈到“学渣”逆袭，费旭锋乐了，“我们这里确实盛产‘学渣逆袭’，但是这些所谓的‘学渣’，其实都是非常聪明的孩子，只是暂时没有在学校的考试中得高分，不那么招学校、老师待见而已”。
费旭锋说，兴趣是孩子最好的老师，教育机器人具有极强的趣味性，分析任务、创意方案、编制程序，这使得孩子在快乐的学习中不断探索，打破已有，不断创造，创新能力、动手能力、分析能力得到极大提升。而且，教育机器人集成了数学、物理、化学、机械等多学科的知识与技能，为了设计出更优秀的作品，孩子们往往会更加积极、主动的涉猎、学习相关知识。自然，学习成绩都有不同程度的提升。所以，从这个角度能力风暴确实成就了不少‘学渣逆袭’。当然，仅仅学习成绩的‘逆袭’能力风暴和孩子们都不care。真正的享受创造和动手的过程，并从中学到新的知识，对我们来说才是最重要的。
后来，经过深入了解，小编才知道，原来能力风暴不仅盛产“学渣逆袭”，更盛产“真正的学霸”。这些“学霸”不仅在学校的学习成绩好，而且有主见，创新能力和动手能力也是一流。
诚然，我们的孩子都无法逃避现有教育体制，无法逃避小升初、初升高的高分择优模式，我们能做的就是在现有教育环境中寻找一块梦想空间，保护和训练人类天性拥有、但却被现有教育环境扼杀的创造力与实践能力，帮助孩子提升成功能力，并最终获得成功人生。
这个梦想空间就是“能力风暴机器人活动中心（Abilix home）”！
未来社会是信息社会，需要的是有创造能力的人才。说到底，“学霸学渣”与“成功人生”没有必然联系，而发挥自己所长，勇于探索、大胆创造才能拥有成功的未来。
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