月29日上午10点到11点，按照教育部、国家体育总局和团中央的文件要求，全国亿万中小学生进行了一个小时的“阳光运动”。谁都知道，仅靠这一个小时，不解决任何问题。但人们还是在这一个小时的“阳光运动”中，感受到了形式之外的丰富内容。因为有了这一个小时的运动，人们反思起中小学的体育现状，关注起青少年的身体状态，聆听起来自专家的呼吁，譬如如何“把孩子轰回操潮（5月8日《生命时报》）；同时，也对中央政治局会议对青少年体育工作提出“健康第一”的总体要求有了更深切的理解。
要“把孩子轰回操潮，就要全面贯彻“健康第一”的理念。严峻的现实是，升学指挥棒常让体育锻炼的时间，变成了“自习时间”、“考试时间”、“补课时间”；不用说学生别想在课余时间上操场，就是排上课程表的“一课两操”，也常流于形式；即使放学在家，学生有一点自由支配的时间，也会着迷于摆弄变形金刚，或沉溺于网络，通常不会用来滚铁环、抛沙袋、放风筝、捉迷藏……
于是，就有了更严峻的现实：来自天津的调查，说学生肺活量、速度、力量等身体素质降到了20年来的最低水平；来自北京的调查，说有八成青少年体形不良，走路时探颈、驼背、窝肩的比率高达46.1%，有17.7％的青少年是X型腿或O型腿；另有调查表明，中小学生肥胖率比5年前增长了一倍，初中生近视眼的比例接近60%，高中生达到76%；专家则把现在青少年的体质概括为“硬、软、笨”，即关节硬、肌肉软和长期不活动造成的动作不协调。如果说，少年强，则中国强；那么，身体不强，少年就强不了。
中国人曾被讥为“东亚病夫”，如今，摆脱了贫困与落后，中国人不能再因教育的失误而成为“东亚弱夫”。从这个角度说，能不能“把孩子轰回操潮，关系着国家的前途、民族的希望！没有这样的理念，就别想“把孩子轰回操潮。
要把孩子轰回操场，就要用“健康第一”来纠正家长爱的偏颇，来修正老师事业心与责任感的偏移，来更正社会对学校业绩认定的偏向，来调整学校评估标准和某些招生政策上的偏离。家长对子女的爱，通常表现为灯下陪读，很少有操场陪练；通常只催促在不同的补习班赶场，很少鼓励去操场锻炼；通常只关心成绩的排名，很少在意体质的下降。老师的事业心与责任感，往往只被误认为作业的要求是否严格，课外时间是否加班加点，甚至于是否管得学生提前来校早读、中午在校自习、下课也不离开教室……而社会对学校业绩的认定，向来“出水才看两腿泥”，考试成绩见高低。至于学校评估和招生政策，虽会顾及学校体育和学生体质，但往往缺乏刚性制约，缺乏过程监控，缺乏责任追究。即使升学有体育成绩的要求，才靠“拼命一搏”就能考出来的，跟平时锻炼并没有太大关系。要把孩子轰回操场，需要家长理解，需要各科老师配合，需要全社会的共识，更需要真正体现“健康第一”的评估标准和招生政策。
对一个人来说，“健康第一”；对一个家来说，“健康第一”；对一个民族和国家来说，同样“健康第一”。把孩子轰回操场，让每天一小时的“阳光运动”，来张扬这“健康第一”吧！
来源：红网
网友评论