2007年3月，在“技能型紧缺人才培养培训工程联合培养计算机网络技术人才”的签约仪式上，锐捷网络向全国100所中职学校赠送了价值1600多万的教学设备，并得到了教育部领导的高度评价。为了积极配合国家政策，为缺乏实际动手能力的职业教育提供有效的解决办法，锐捷网络把“放心、贴心、省心”的实训基地带到了职业学校，并期望通过加强学生的实际动手操作能力来加强他们的综合竞争力。
在签约仪式上，教育部职业与成人教育司司长黄尧司长谈了自己的看法：“为促进职业教育更好地顺应社会主义现代化建设，缓解劳动力市场在制造业和现代服务业人才紧缺的状况，技能型紧缺人才培养培训工程势在必行。”他认为，锐捷网络作为一家具有自主研发能力的民族企业，本次捐赠的总价值1658万元的网络实训设备和服务，旨在帮助全国100所中等职业学校共同建立计算机网络实训基地，并通过提供相应的师资培训，来提升职业院校的综合竞争实力，并切实缓解职业教育领域对技能型紧缺人才的需求状况，这为国家做出了杰出的贡献，也充分体现出锐捷网络作为企业公民所承担的社会责任以及履行的社会义务。
据调查，我国数控技术应用领域的操作人员、编程人员和维修人员每年需要新增几十万人，汽车维修行业每年需要新增30万从业人员，计算机应用专业人才的需求更以每年100万人次的速度不断增长，相比照就业压力与社会对技能型人才的需求，职业教育无疑有着巨大的发展空间。
在我国，高级技工、技师占技术工人总量的比例约为3.5%左右，这个数字远远低于发达国家20%至40%的水平，从某个角度来说，我国的职业教育相对于西方发达国家还具有潜在的发展空间。2005年，中国职业教育发展提速，全国中等职业技术学校首次扩招100万，而后国务院又决定，在“十一五”期间对职业教育投入100亿元。巨大的投入使我国的职业学校达到了14000多所，但在就业市场上，2005年，我国高级技工的缺口却仍在100万左右。
根源为何？根据专家分析，之所以造成上述问题的原因无非有二：首先，是学生及家长中存在职业教育低人一等的错误想法，感觉毕业后也不会有什么好的发展；其次，也是最关键的原因，职业技术学校办学的条件参差不齐，学校实验设备的简陋成为最大的症结所在。实事求是的说，职业教育的优势就在于学生的动手能力，以实践动手为基础的办学方针是办学的关键。随着信息化技术的发展，一些知名的职业教育学校为了解决学生缺乏动手能力的问题，已经引进了基于计算机模拟的实验台实训基地，通过计算机，数控、园林、甚至航海、水产养殖都可以得到完美的模拟，这样不但节约成本，更使得拥有实训基地成为职业教育学校的一大核心竞争力。
面对我国职业教育现阶段的发展，一直在教育行业深耕细作的锐捷网络也同样意识到职业教育的重要性，并加紧了在职业教育行业解决方案的研发。锐捷网络有限公司总经理刘中东在捐赠仪式上表示：“职业教育是与经济发展、社会进步联系非常直接、紧密的一种教育类型，一直以来，职业教育肩负着为国家培养实践型、技能型紧缺人才的重要责任。本次的捐赠正是考虑到中职学校开办网络实训课程从无到有的种种困难，锐捷先为中职学校解决最根本的硬件设施。”
锐捷网络是国内教育行业网络设备厂商中的第一品牌，在“2005年中央职业教育实训基地建设项目”上锐捷网络独家中标，包揽了整个项目的七个网络包和两个集成包，总中标金额高达2600万。2006年，锐捷网络再次拿下了“2006年中央职业教育实训基地建设项目”，总中标金额高达1200多万，涵盖了全国57所重点中职和高职院校的网络实训基地建设。锐捷网络取得如此多的成绩并非巧合，这与其在计算机网络实践教学和实训基地建设方面的潜心研修分不开。在网络实验室的相关解决方案中，锐捷网络首创了RACK实验台的概念，整个实验室是由多个实验台构成，每个实验台就是一个教学模块，由一定的网络设备组成，能完成一定的实验内容，达到增强动手能力的教学目标，现RACK实验台已经成为了网络实训基地的建设标准。此次捐赠是锐捷网络在教育行业的网络发展上有了一定的积累和认证后才决定的，并希望能够通过这些实训台的捐赠，从根本上转变职业教育领域对传统教学观念的改变，通过提高职业技术人才的动手能力，来促进国家职业教育的发展。
职业教育不但关乎着综合国力的提高，也同样是增强企业竞争力的重点项目。“紧随时代变化，适应明天的需要”是时代赋予职业教育的历史使命。企业作为国家职业教育的良好辅助，承担着造就应用型人才和高素质劳动者的重任。作为国内教育行业的网络设备龙头企业，锐捷网络以强大的企业实力，以应用为导向的研发理念使其对教育客户有了深刻的理解，从而形成为不同校园定制个性化解决方案的能力，这不但疏通了职业技术学校在信息发展中较为闭塞的道路，更以实训基地建设增强了职业学校学生的动手能力，增强了职业学校的核心竞争力。
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