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“北京市教委在实施中小学信息化过程中，大量地使用了曙光的服务器，实际上是在将近2000个农村完小以上的校园网中用的服务器都是曙光的。通过政府采购、专家评审，最后采用了国产的曙光服务器。通过这几年的应用，性能非常可靠，没有发生任何问题。我非常高兴在中小学信息化过程中能够用上民族品牌，感到非常荣耀。我相信曙光经过十年以后，在下一个十年一定会更加辉煌。”
——北京市教委副主任张国华在曙光10周年庆典上的讲话
信息技术教育是信息科学与技术发展的基础，当前传统的教育模式已不能适应教育信息化的要求，而如何将信息技术教育和传统学科教育有机地结合起来成为目前各国积极探索和解决的问题。为了推进中小学信息技术教育工作，教育部启动了全国中小学校网络建设与互联的“校校通工程”。从最初99年广东省佛山地区教育城域网作为全国教育信息化试点，到现在短短数年的时间里，全国各地都在有计划有步骤地落实教育部的校校通工程建设。
北京：树起全国“校校通工程”样板
为实现北京市“十五”中小学教育信息化建设的总体目标，推动市基础教育的改革与发展，实现首都教育现代化，作为校校通工程实施的大型城市之一，北京市计划从2001年起用5年左右的时间，全市中小学（农村地区指完全小学以上中小学）建成不同标准的校园网并能上网，使联网计算机进入每一所中小学的教室。并在进一步完善北京教育信息网骨干网建设的基础上，实现学校、区县教委（教育局）、市教委三级网络系统联通，建设高水平的中小学信息资源库群，不断丰富北京教育信息网上的教育资源，使全市中小学师生都能够共享网上教育资源，提高中小学的教育教学质量。
北京市辖内共有977所中学和1652所小学，“校校通”工程面临着学校基础建设水平参差不齐、分布范围广和需求的复杂化、多样化等特殊问题，这也使北京校校通工程成为全国校校通建设中比较典型的一个现实案例。
曙光：北京校校通工程中的“四连冠”
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