“少年强则中国强”。教育、科技、国防事业是立国强国之根本。我国政府十分重视基础教育建设投入，大力推进中小学教育的信息化建设，致力于从小开始培养学生使用信息化设备。中小学校基础教育的网络化,增强学生的自主学习能力，有力于素质化教育的全面推进,为学生提供先进、便捷、广阔的知识获取平台。
信息化建设向基础教育领域（包括中小学和其它基础教育机构）的不断推进，使得中小学教育从海量网络教育资源信息中获益良多，但值得注意，由于互联网自身的不规范的飞速发展，影响中小学网络运行和安全的因素也在不断增加，如何解决网络安全问题，给中小学校园一片干净的网络成为了基础教育机构的IT网络管理部门最为紧要的任务。
基础教育网络与企业办公网络、公共场所网络政府政务网络一样，具备完整局域网络架构，同样需经受来自内部管理需求与外部安全日益升级的挑战。然而因资金投入等问题，基于资源有限的现实条件，基础教育机构无法同企业、政府等一样采购和部署大型管理设备和系统，但对管理的要求一样繁重，涉及网络安全管理问题的各个方面，如：上网行为管理、绿色上网（不良信息过滤）、网络攻击病毒防护、IP盗用等。大东网络推出的互联网公共上网服务场所信息安全管理系统，针对实际环境，提供可控制的全面网络管理和安全防护，为中小学基础教育提供一整套的网络管理和安全解决方案。
中小学网络安全管理拓扑图（图）
产品特性
1．高度的自身安全保障:基于Linux内核定制的安全操作系统，网络安全子系统与管理子系统进行相互认证，数据传输加密;
2．灵活性和可扩展性:可根据客户的实际具体需求设计系统，也可在客户原有审计系统的基础上进行无缝扩容;
3．详细的日志记录:可详细记录用户的各种网络行为，并进行实时监控、审计、报警;
4．方便的统一管理平台:友好、宜用的界面易于上手使用， “一键一击”的管理模式，操作简便，减轻管理员的负担;
功能列表
1．目标审计:通过认证，IP，MAC，物理端口等多种形式目标管理模式。直接对上网用户定位;
2. 敏感信息审计:通过自定义设置，能及时有效发现网络中泄密事件，并在第一时间报告;
3. 舆情查看:基于网络搜索的舆情收集，集中展现目前关注的话题;
4. 网络控制:可自定义设置控制多种上网行为策略，并可设置是否允许访问网络URL，IP，端口等;
5. 报表分析:丰富的报表功能，可按时间，按协议类型，按审计对象等多种方式生成报表，提供优秀的数据展现;
非法站点封堵:集成的非法站点库，防止对非法站点的访问，一方面保护内部网络不受病毒木马的侵害;
7. 流量监测:查看审计目前或目标组多种协议流量，提供历史流量查看及流量阀值报告;
8. 网络行为审计:记录多种网络活动行为，包括网页浏览，网页提交，收发邮件，聊天工具使用，游戏工具使用，音频工具使用，下载资源，网络会话，远程登陆等。 并能追踪溯源;
校园网络结构最初时呈现复杂化和多样化，没有规范的管理系统，网络管理比较混乱。缺乏对有害信息的有效预防和抵御,致使部分不健康、不文明等信息流进学校网络,极大影响学生正常的网络学习应用。
借助大东网络为中小学校园部署的"互联网公共上网服务场所信息安全管理系统"管理平台,对学生的上网行为进行有效的监控管理,对互联网中的不良信息进行有效的过滤和控制, 避免不健康的、不文明的信息直接进入中小学校园,为学生营造一个优质的网络学习环境，同时高效的网络安全管理系统也使网络管理员的工作效率得以提高。
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