（2006年4月）近日，富士通个人电脑应邀参与由中国电子商会主办的「教育、信息化与未来教室--平板电脑教育解决方案联展」研讨会，与近百所高校领导、教授及国外专家相聚一堂，共同交流探讨教育信息化在中国的发展现状，教育信息化与平板电脑的应用，以及未来教室的概念性方案
（2006年4月）近日，富士通个人电脑应邀参与由中国电子商会主办的「教育、信息化与未来教室--平板电脑教育解决方案联展」研讨会，与近百所高校领导、教授及国外专家相聚一堂，共同交流探讨教育信息化在中国的发展现状，教育信息化与平板电脑的应用，以及未来教室的概念性方案。
作为一个全球领先的IT企业，富士通在信息化教育应用方面拥有丰富的经验，在平板电脑领域更是拥有超过14年的开发历程，经历了超过二十代的产品革新，拥有业内领先技术和完整的产品线，如12.1寸纯平板式的Stylistic ST5030，重量仅有1.61公斤，搭配选配专属扩展坞则摇身成为台式机模式；而LifeBook T4020为两用旋转平板电脑, 带光驱重量仅有1.95公斤；以及全球最轻巧、重量不到一公斤的8.9寸可旋转屏幕的LifeBook P1510等。目前富士通平板电脑在全球拥有教育、医疗、保险以及仓储等行业用户的成功经验，大中华区总经理蔡慧思女士在会议上就表示，“今天与新加坡国立大学、新加坡管理大学、新加坡英华私立学校共同演示合作开展的平板电脑教学应用方案，希望将富士通平板电脑在全球教育信息化应用中的经验，和众多院校与专家一起分享，共同推动中国教育信息化的进程。”
新加坡管理大学自2002年开始借鉴麻省理工大学和哈佛大学等国际高校的教学方法，在学校应用了平板电脑解决方案，从刚开始5人小班的试验教室到现在整个班级的平板电脑教育应用，积累了国内外丰富的经验。会中西弥．史威迪（Themin Suwardy）教授介绍 「高科技型教学方法体验」项目中主要应用方案--「虚拟教学转换平台( Virtual Canvas)」和「虚拟学习社区（Virtual Learning Community ）」。「虚拟教学转换平台 ( Virtual Canvas)」乃是借助富士通平板电脑和无线网络加强学生在课堂中的主动参与，摆脱以往课室设备的限制，可任意更换不同的教学方式与环境，改变了以往教师主导的被动式教学模式，让课堂学习气氛更为生动与充满互动。史威迪教授并且现场演示和远在千里之外的新加坡学生进行远程沟通，充分呈现了平板电脑的手写功能在远程教学中所能展现的实时互动过程。
新加坡英华私立学校平板电脑应用方案「未来模拟教室」更是充分体现了平板电脑的课堂应用。借助MindBook管理软件，教师和学生人手一台富士通平板电脑，利用「电子书」改变以往地理课老师在黑板上板书作图的教学模式，直接借助平板电脑的界面进行书写、批注和绘图，而学生的平板电脑可以清晰地看到教师所编辑的内容，并可以随时向老师提问，实现和老师的实时互动。在教学中，老师也可以借助平板电脑看到学生电脑屏幕上显示的内容，并可以随时操控学生的电脑，根据学生的需要及时协助学生完成课程，学生在校园里分组讨论也可及时与教师沟通讨论结果。
《现代教育报》的张彦春社长指出：“目前，以数字化、网络化、智能化和多媒化为特点的信息化正逐渐成为未来教育发展的必然趋势。富士通平板电脑应用方案充分体现了这些特点，具有非常高的应用价值。”首都经贸大学信息中心主任李龙教授认为：“目前教育部提倡校园无线网络和教育相结合的新应用模式，富士通平板电脑教育解决方案正适应了这种趋势，非常符合未来高校信息化应用的方向。”清华大学曹金玉教授当场表示希望可以和富士通合作，在清华大学开设联合实验室，寻求平板电脑应用和教育信息化结合的最新教育模式，以满足不断发展的教学需求。
据了解，「教育、信息化与未来教室-- 平板电脑教育解决方案联展」在全国已陆续在北京、上海、沈阳召开，预定五月中将在广州举办第四场联展，让更多的教育学者与专家对国内外教育信息化的发展趋势更加清晰，并在未来的应用中逐渐探索到适合需要的解决方案，积极推进中国教育信息化建设的发展。
3月25日教育研讨会现场
富士通个人电脑中国区总经理蔡慧思女士致辞：
富士通个人电脑中国区总经理蔡慧思女士在会议现场：
新加坡管理大学西弥．史威迪教授现场讲演平板电脑解决方案
清华大学曹金玉教授现场提问：
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