2006年11月12日，在中国青少年服务中心的指导下，从全国遴选的一批教育专家抵达重庆开县，开始了对开县高桥镇乡村小学―――开县爱普生爱心小学的全面考察和指导，从这一天开始，国内第一个以全面提升乡村小学教育水平为目标的志愿者项目“红粉笔计划•爱普生示范学校”
记者在采访中了解到，在今后一年的时间里，各方面资深教育专家将担任志愿者，为僻处大巴山深处的爱普生爱心小学“把脉问诊”，从教师教学能力、学校管理和素质教育三个方面，进行系统的培训与提升，有关人士指出，这一计划让教育专家直接进入最基层的乡村小学进行支教，将可能探索出一整套适合西部贫困乡村小学的素质教育体系，对整个中西部地区贫困山区小学教育的发展，将起到非常好的示范效应。近年来，由于全社会对乡村教育、尤其是贫困山区小学教育的高度重视，来自大中城市的电脑、桌椅、书籍等物资纷纷涌向了大山深处，但是，乡村小学师资缺乏、教师水平较低、学校管理和素质教育无法与现代教育接轨等关键性问题，却一直难以得到系统的解决。
来自国内某著名高校的一位专家志愿者向记者介绍，他在甘肃某县考察时曾经发现，县乡村小学共有在校学生10多万人，而教职工却仅有4000人；一个拥有五个班级的山村小学，只有一名老师任教；在河南汝阳，全县有代课教师700人，有相当一部分教师是初中毕业生教小学，有的连初中都没毕业。一些偏远学校甚至像电影《一个都不能少》那样，是靠“魏敏芝”这样的大孩子去教小孩子的！
记者在采访中了解到，此次志愿者支教活动的这所小学，是在2003年开县高桥镇发生井喷事故后，由爱普生（中国）有限公司的捐资修建的。进入校园，人们可以见到宽敞的校园、漂亮的教学楼、簇新的桌椅，还有摆放在教室里的电脑。然而，与这些完备的“硬件”形成鲜明对比的是，教师数量、教学质量、学校管理等“软件”却迫切需要得到提升。目前，在这所学校任教的老师仅有5名，分别担负一至五年级的所有教学课程。据学校的阳校长介绍：“这里的教师每人负责一个班级,从数学语文到美术体育都要教,教学经验极度缺乏！”
为了从根本上切实促进乡村教育的长远发展，在中国青少年服务中心指导下,爱普生(中国)有限公司与《21世纪经济报道》共同策划、爱普生基金提供资金支持的 “红粉笔计划•爱普生示范学校”活动，把“专家支教”、“系统提升”作为了这项活动的关键内容，根据乡村小学的实际情况，从全国各地招募各方面富有经验的教育专家以及有着良好教育背景和培训专长的商务人士，分期分批来到开县高桥镇，培训老师、改善学校管理、引入现代素质教育课程。
13日下午，从重庆驱车经过了七八个小时颠簸来到这里的第一批志愿者，刚刚放下行李就来到了教室，他们的第一堂课，就是针对老师们的“故事教学”法教学技巧培训。据了解，他们中间包括来自高等学府的教育心理学专家、拥有几十年教龄的特级教师、教学理念先进拥有培训特长的商务人士。由于交通不便、基础设施缺乏，这些“为着共同目标走到一起来”的志愿者们，将和爱普生爱心小学的老师们一起，在这所校园里度过没有暖气的冬天。尽管如此，志愿者们心中的对乡村教育、对贫困山乡孩子们的一片真情，却温暖着身边所有的人，志愿者中一位60岁高龄的老教师告诉记者：“我们的工作将会是火种，一定会点燃目前还稍显寒冷的山乡教育”。
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