网友:高级英语的题型是怎样？
付天晴：高级英语的考试题型分两部分，第一部分为课文考核内容，第二部分是水平能力考核内容。课文考核内容分几种如何题型，第一种是从课文上下册当中抽取4个段落，每个段落有6个空，就已给知的24个空当中填入到每个段落里。
第二个题型是25选14题，也是从上下册的教材里面选出。25选14题一般考核的是某个单词的理解和用法。
第三种是近义词辨析题，为15道。
第四种课内考核题型为翻译题，有5个单句翻译，还有一个段落翻译。
剩下的第二部分为水平考核，这个水平考核会给你一篇文章，就一篇文章派衍出4种题型。第一种题型为10道阅读理解题。第二种题型为英语释意题。第三种题型为翻译题，是英译汉。第四种题型为就文章回答题，也加作文题。
网友：课本上的知识与课外的比例是多少？
付天晴：课文中所占的知识为试卷的60％分值，也就是60分。课外的分值考核水平是占40％，为40分。在答题顺序上有一定的技巧，因为从2001年开始就课内内容考核部分的翻译题被改到了试卷的最后一页的最后一道题型，这样的话是为了方便机读卡或者微机批卷，但是同学在做高级英语考试的时候一定按照课内和课外的题的不同比例来进行答题，比如说答完了课内的前三道大题之后，也就是段落填空24选15题，词语辨析之后应该去答试卷最尾的一道题，为课文单句会段落翻译题，最后再去答水平能力测试的阅读理解题。
网友：关于本科写作考前的几点技巧或者是方法是怎样的？
周鑫：本科写作分三部分题型，第一部分是补充缺失段落，第二部分是写提纲，第三部分是作文。其中第一部分和第二部分各是20分，最后一部分是60分，所以从分值角度考虑最好先做最后一道题，最后一道题的的题型主要以说明文和议论文为主，2000年和2001年考的是议论文，2002年—2004年是说明文，所以目前连考了三年说明文，应该说今年当中议论文占的可能性比较大。
在写说明文过程当中，大家需要有一点模块的记忆再辅助一些写作技巧，而且注意说明文和议论文一定要区别开，说明文应该是以阐释为主，议论文是应该以议论为主，很多同学这两种文体写出来是一样的，在文体上跑题了。
还有在补缺失段落上，第一部分主要是考的补结尾和正文段，结尾段一般大家采用的多的方法就是下面这四种，一种是重述主题，另外一种是总结全文，第三种是预示未来，第四种是警示读者，这四种用的最多。
第二部分是最难的一块提纲，要求大家在写提纲的时候一定要先找出主题句，然后分清层次，一般来讲这个层次打个比方相当于我们电脑当中的根目录和子目录的区分，一定要注意层次和层次之间不能杂糅，这是非常重要的一点。
还有，大家在写提纲的时候经常会加上很多细节，这样不得分反倒会影响整个提纲的排列和层次，所以建议大家在写提纲的时候主题加次主题就可以了，最后的细节可以省略不写。
提纲不在于写多少，而在于写的多准，大家的问题都是写的越多越好，实际不是这样的。
最后说一点，议论文的东西感觉说今年考议论文的可能性比较大，我感觉书上有一些一提再提的话题已经被考了几次了，比如电视问题、教育问题，我感觉书上还有一点重点的东西没有考的就是考研问题，考研问题作为议论文当中的一个。还有现在抽象人生哲理的考题，多一点，还有委婉语的用法，这个出了几次，建议大家多看一下。
网友：欧洲文化入门这门课大家感觉复习起来比较困难，一些细节题还有答题的一些方法请介绍一下。
黄培辰：细节题在此项考试中占分比例为70分，分三项，多项选择、人名和作品对照、一句话回答，这三项考试中要注意的事项如下：
第一，把这本书的内容按以下顺序进行排列，历史、宗教、哲学、科学、诗歌、小说、戏剧、建筑、美术。本教材一共10章，以下主题皆有涉及，可按时间分类法把不同的作家或哲学家及历史事件填在分别的框架当中，以时间为线进行纵向排列。例如历史项，第一章中的第一个重点为特洛伊战争，第二个重点为希腊与波斯战争，第三个重点为希腊内战。历史事件按此顺序排列在第三章中分别谈到了西罗马帝国灭亡、东罗马帝国灭亡等事件，细节题可按此项目进行归纳就不难找出历年考题中在历史事件中的所有细节。
若按时间排列，可形成较清晰的脉络和顺序感，有效对付第一项考试内容。
第二，人名和著作对照。平时学习时比较大的问题在于，人名较多，书名复杂，可有效利用大纲和教材前面的目录把相关作品直接填写在目录中有关人名的后面，在最后20天左右时间时以目录为主要的复习方向节约翻书的时间。
第三，一句话回答。涉及的内容主要有以下方面，人名、时间、地点和具体实践。此项内容主要注意的是拼写问题，此外应该以整句去回答问题，而不是以简单的人名拼写和填写借助。这是细节方面的复习内容。
基本上按照内容的归纳法和巧用目录进行总结的方式可有效对付第一项、第二项和第三项题型。剩下的30分主要是在解词和大答题上，解词前一年考试的四个解词中，至少有2个解词与后一年会重合，节另外两个解词出自其他章节。2004年与2005年重合章节为第4章、第5章和第10章。2005年考试有可能涉及的解词至少有1道可从第1章、第3章、5章、6章、8章、9章选取。解词特性4个解词分三种性质，一人名，二书名，三文化术语。可按不同解词的性质归纳解词框架，如若解词要求对于人名进行解释，第一句话可写此人物的国籍以及他所在的时代，第三句话可写此人物的一些主要著作，第三句话可写此人物政治或者学观点当中强调的部分，第四句话写此人物政治或者学观点中反对的部分，第五句话强调其在哲学、政治等领域中的地位。
如果发现一个人名在回答问题时没有见过，按此次序至少可答出5句话中的第一句、第二句、第五句，若考题中人名陌生不要放弃，考题中一句话占1分，每写出一句话就有可能得到相应的分值，从以往考试来看58分、59分的同学主要是面对一个陌生的题材从思维上放弃，如果注意框架的归纳，一两分就决定了及格与不及格。
最后一部分大答题，大答题特性，本书大答题为1至8章，第9章与第10章解词较多，大答题较少，前一年考过的大答题章节与第二考试一般不重合，从历年考题来看，主要涉及的章节为第一章、第二章、第四章，请注意第三章、第五章、第六章、第七章、第八章中的大答题。例如，第三章中还有十字军东征的意义没有考过，第六章中还有工业革命后的五大发展没有考过，只要按照已考的题型进行归纳去找没有考过的章节不能锁定未来考试的方向与范围，在离好事大约10天左右时，找到从2001年到2004年的所有真题做统练，做熟熟悉已考的内容，在最后一段时间专看没有考过的内容基本可获得满意成绩。
网友：最后一个月高级英语该如何把握重点？
付天晴：在最后一个月的复习过程中，同学们应该特别注意把握历年真题，对于历年真题当中所出现的每一个题型，在最后一个月里面都有相应的技巧来应付。比如说，第一道大题课文中上下册所出现的四段题，分别会在上册出两段，在下册出两段。在这第一段的答题当中同学们最需要注意的是，对于这道题每一年的出题会出现隔年重复考的现象，比如说2004年会重复考2002年和2000年曾经出过段落题的篇章，希望同学们在这一点上注意一下。在做段落题和下一道24选15的当中，同学们需要注意，如果看到这种段落或者单句感觉很陌生，你可以选择从词性着手，先把框内的所有词性区分开来，再把所区分的每个具体词性进行进一步的细分。比如说名词有哪些是抽象的，哪些是具体的，名词当中哪些是褒义的，哪些是贬义的，哪些是复数的哪些是单数的，以及具体用法前后搭配是怎样的，所以落实到每个空的时候可选择的范围就相应缩小。
对于第二道大题的24选15题，希望大家能够更加小心的做，这24选15当中有9个词是不需要再填上的，这9个词分别与前面所能填上的词会构成近义词的比较，所以同学在填这道题的时候希望把握每个空当中两个近义词到底有什么区别。
另外对24选15题有7道一定是上册的，有8道一定是下册的，希望通过上下册的分配或者在回忆课文内容时有所帮助。
第三道题是近义词辨析题，就2000年的题看，大多数的近义词绝大多数出先在课后当中，但非原题。有关近义词辨析希望同学能够从如下几个思维角度考虑，比如这两个词之间具体和抽象之间的区分，比如褒义和贬义之间的区分、比如用法之间的区分，从如下的几个角度上去考虑这几个词或者从主动和被动的角度去区分，从如下几个角度来掌握这些词的话和容易在考场上给你一定的帮助。
就与课内出现的翻译题型，6个题的分配当中，有3个来自于上册有3个来自于下册，今年的段落翻译应该是出自于下册，单句的翻译一般存在于课文当中的首句和尾句，同学们把握翻译题型的时候首尾句一般应该更重视。翻译的技巧分三大类，第一类必须掌握相应的词组，第二点必须掌握这个翻译属于哪种句型，定义从句等相应的一下。翻译一般要注意课文当中比较有哲理或者比较美的句子。
说过翻译题之后有关最后一道大题考核水平的这道大题，很多同学以为阅读理解题是来自于这篇文章的，其实是4种题型都原自于一篇文章，首先应该用简短的时间浏览提干，基本思路、本篇文章讲述什么的。第二种再看一下英语句子释译，带着这个提干浏览每一个首句和尾句，因为80％的考点都来自于这里，近而可以开始答阅读理解的10到题，一般有3道题不能马上打，是这个英文释译题之后才能更清晰的，一般这样3道都是问以上4个答案当中哪个是不对的。另外做英语释译题的时候，你发现把4个选项都带到英语释译句子里面的时候答案比较清晰，第二点做英语释译的时候可以看看上句话和看看下句话结合在一起来回答，切忌不能够就这个词解释其英文的含义，从单纯的角度去考虑，应该从全文的上下联系思维角度去考虑。
另外一道题是翻译题，就英文翻译成汉语的题型，完全没有必要再重复看前面的篇章，就一般的翻译答题技巧来看可以直接去做题。
最后一道作文题需要引起注意的是说，并非是一篇完整的作文，需要就课文当中的某个观点进行阐述。一般答案都可以在原文当中找出，但是如果把原句找出来最多是10分给3分，所以最好换成自己的句子答出。
另外回答作文题的时候，我们批分角度上考虑，有答题点是否答出，这是一半的分值，另外语言是否倾向于好的语言，比如句子连接、如何开篇、如何结尾等，也需要同学在技巧上积累一下。以上就是高级英语在这段时间要重点把握的内容。
网友：有网络问写作得高分得关键是什么？
周鑫：第一，有一句叫文科理学、理科文学，也就是我们学文科的时候要有理科的思维，因为有很多是属于框架或者模式的东西，像方程式或者公式一样的东西，必须熟机才能够写出及格或者得高分的作文。但是这个模式必须要有一个基础，就是在实例的基础之上才能获得技巧和方法，就是巧妇难为舞迷指出，比如很多同学为什么不能得高分？因为他们的语法功底比较薄弱，我们批写作卷子的时候角度是这样的，语言是第一的，其次才是结构再是内容，这样在你写不出正确句子的情况下是不可能得高分的，所以大家回去看了一下自己的成绩总结出来的东西可能是这样，就是说还是语法问题、基础问题有没有搞清楚，可能还是写作基础上的一些问题没有解决。
比如说在用词的时候很多同学喜欢用长词和难词，但是这样的词出错几乎比较大，不如选择简单的词、短一点的词，但是保证表达的意思更精、准。
还有，在写作文的过程中要强调一点逻辑性，但是大家写的句子一般都是E时流，就是想到哪儿写到哪儿，整个文章缺少层次和逻辑，更简单的是用连接词，比如连后转折的词或者更简单的第一、第二分层。
接下来，大家会发现写作现在得高分的同学可能在其他科上分也比较高，在学英语的时候实际上是一种普遍联系的时候，在学高级英语的时候或者在学阅读的时候会发现你在高级英语当中总结的好词、好句、好段一样能用到写作当中，这个世界是普遍联系的，应该以不变应万变，可能你只背了一篇关于环境污染的例文，但是这篇例文可以用到好多角度去写。比如我的题是我给你一笔钱，你要做什么，理由是什么？你可以说我要拿这笔钱去治理家乡的环境污染，这就把已经背诵的材料用上了。再换个题，如果让你成为科学家还是艺术家，你选择哪一种？原因是什么？你可以用原来的这篇例文，我要成为的是科学家而不是艺术家，原因是科学家可以治理环境污染，就可以用上了这篇例文。
再比如说在家乡附近要建一个造纸厂，你是否同意，原因是什么？还可以用，我不同意，造纸厂虽然带来经济的收益，但是会造成污染，这就是一个非常好的例子，也是我们得高分的一个办法。在你脑子当中所有的内容可以从不同的切入点用在新的文章当中。
在考前的一个月当中我建议大家不要放弃实例的提高，很多同学觉得时间太紧了，实例提高不太可能，实际不是这样的。如果能够把历年的真题回去再好好的熟悉一下、精读一下，你会发现每一部分如果都用三种方法去做的话，不会在考试当中得低分。举个例子，比如说第一部分是补充缺失段落，我在研究这个题的时候怎么办呢？除了在补充缺失段落以外，同时把这个文章的提纲写出来，同时这个作文的题目用自己的思维方式再写出一篇出来，同时考虑原文是用什么方法来写的，是开门见山，还是抛砖引玉，还是用因果分析，你把他的写作手法研究透之后可以用在自己的作文当中。
网友：有网友问，最后一个月关于真题和课本两者应该怎么把握？
周鑫：如果是写作，历年真题当中只有2000年、2001年出了原文，但是从2002年开始已经不再出书中的原文了，所以我们考虑写作当中继续出书中原文的情况可能会越来越少，建议大家熟悉书中的原文的，把握重点例文，比如说书中的第225页有一篇例文可以重点把握，141页，这两篇例文大家可以参考之后作为我们2005年最后一部分考题的参考。
黄培辰：关于真题与教材的关系，请首先参照科目考试大纲进行复习，例如欧洲文化入门中已经涉及的考试点为年代、人物、作品名称、引用，这就表明历年真题中作品引用并不是考试重点，所以最后一段时间考试准备时就不用花太多的时间去读教材中一些引用出来的作品段落，就会浪费考试准备时间。
其次，利用目录中的人名和历史事件进行归纳可节省翻书时间，如果教材的页数较厚，这样做可以节约大量的准备时间。
第三，欧洲文化入门历年考试中重考比率不会超过20分，解词与大答题重不重合，因而做好历年真题就显得格外重要。因为，对历年真正的一种复习可以有效的去排除已经考过的考点，未来考试的方向余范围才能清晰，教材与真题之间的连接请注意大纲中对内容的限定。
网友：第二外语改革后新东方怎样采取对策的？
付天晴：众所周知今年自考的第二外语进行了一定的改革，从2006年开始日语的考试时间从原来的10月份已经改到了每年的4月份，而且只有1次，在原来日语这门考试的时间段当中安排了法语和德语的考试，所以很多同学对于第二外语考试具体的情况感觉非常关心。
第一点，首先新东方针对于那些明年10月份即将考试的同学，今年在11月份的时候就新开设了法语班，通过今年的学习还有明年10月份的学习，通过10月份的法语考试可能性特别大。而且为了同学考试期间更好的安排时间，自考部把3月份到4月初的阶段专门空了出来，为大家准备4月份考试时间，从4月份考完试之后会接续上曾经讲授的法语课。对于依然想要坚持考日语的同学，由于明年4月份时间比较紧，新东方的高校自考部的走读班，也第一次在星期一、三、五的时间在上午开设了日语班从零开始学习的日语班型，这样同学就能够更好的有的放矢来准备考试，时间按照比较充分，这样也有足够的时间能够课下进行复习，或者对第二天新课程的预习能够更好的消化，以便对付考试。
第三，对2005年上半年就学过一部分日语的考生，特别想准备明年4月份的考试，然而却感觉到还有两册书没有学完，我们也分别在晚上的业余时间，周一和周五，为这些同学准备了标准日本语初级上和中级下的班型，三者结合在一起就为10月份考法语的同学明年4月份考日语的同学铺好了一定的路。
网友：新东方高教自考部有走读班吗？是怎样安排的？
付天晴：新东方高教自考部分走读班和住宿班两种形式，住宿班是为能够进行全脱产的同学安排的，走读班是为平时上班一族以及学习时间比较有限的同学限制的，新东方高教自考的走读班有分走读辅导班和走读串讲班，在走读辅导班中可以为某一学科知识跟着老师进行具体的学习，能力和技巧并重。但是走读串讲班一般开设都是在考试之前，目的非常单纯，就是帮助学生能够通过考试。具体的时间安排一般情况下是每年的4月份和10月份考试之后分别是辅导班，每年4月份和10月份考试之前，大约就是2月份和8月份左右是串讲班的开设时间，具体的开设时间以及开设课程，同学可以通过新东方集团网站，点击实用英语学院察看高教自考班的课程设置。
网友：法语教师和日语教师的资质是怎样的？
付天晴：我们的法语教师和日语教师在辅导自学考试方面特别的有经验，而且对于出题的基本脉络把握的非常准确，能够更加有效的帮助学生通过考试，方法比较得当。分别都是来自于外语大学等高校的一线教师，而且都是最受欢迎的教师。如果报新东方辅导班的同学，可以在前一次课进行免费试听，而且我们有非常严厉的打分机制，所以对于同学的教学质量都可以得到极大的保证。
网友：学习英语有没有什么捷径？
付天晴：学习英语的捷径就是不走弯路。
黄培辰：英语的学习顺序是听说读写译，我想任何学习都是应该从听与说开始的。语言专业与其他专业有不同，语感是非常重要的，可以以听力、听写作为学习的开始，把阅读的教材视作口述、复述或背诵，这种学习方法可以提高一个人语言感知的能力，降低背单词的强度和对语法理解的依赖性，才有可能继续进行学习。在某种程度上单词和语法不一定就是语言学习的基础，听说形成语感为第一步，打好单词和语法基础为第二步，广泛阅读并把读过的东西做观点总结、提纲的草拟，把听到的、说到的变成书面输出的东西，此为最后一步，听不出来、说不出来、写不出来的不是能力。
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