据《信息时报》3月15日报道，中山大学教务处去年9月出台规定，普通本科生只可报考四级2次，六级2次；在校全日制研究生、成人、网络本科生可以报考四级1次、六级1次。而目前并无任何文件授权高校作出限考规定。
虽然目前的四六级考试不再设及格线，考试结束后只发给成绩单。但是，根据规定，只有四级过了资格线后才可以报考六级。而且，在企业的招聘过程中，英语四六级证书常常被视为“硬指标”，许多学生因为没有四六级证书或分数低，连面试的机会都没有。这是我们讨论问题的前提，也是该规定受到众多学生反对的主要原因。
中山大学推出限额规定的理由是为避免缺考率高浪费考试资源。据了解，目前该大学每次四六级考试缺考率几乎都是50%。但仅仅以这样的理由就作出限额规定，显然过于牵强。
首先，该规定使那些平时英语基础不好或考试发挥欠佳的学生失去了多次参加考试的机会。这些学生并非不认真学习，但因为他人的缺考而成了这条规定的牺牲品。限额之后，学生固然会加倍学习，但影响考试成绩好坏的因素很多，一旦学生考试发挥不好就只有一次或没有再次证明自己的机会。无疑，这会加重学生的紧张心理，不利于优秀学生的脱颖而出。
中山大学指出，之所以规定四六级考试次数，主要是每次学校的缺考率非常高，这严重影响了学校的考务秩序，同时也为学校带来了不必要的损失。难道高达50%的缺考率全部都是学生的责任吗？学校的考试组织工作是不是也存在问题。对于无故缺考的行为，学校本应该在校学生考试守则中制定相应的措施，及时避免这种高比例缺考现象的发生。在美国的高考中，学生可以多次参加考试，以最好成绩申请大学。但从来没听说过美国学生中出现这种大面积缺考的现象。除了学生的自觉性外，我想各个学校的考试制度恐怕起了重要作用。
跳出前文的前提，四六级英语考试制度本身确实也存在一些问题，招聘单位不能迷信四六级证书。但至少在目前，四六级成绩就像高考成绩类似，成为大多数人比较公认的衡量学生能力的重要标准；在一定程度上，四六级考试也能督促学生努力学习。中山大学把浪费考试资源的责任全部推到学生身上，为了自己的省事就剥夺了学生的自由参加考试的权利(而且，没有法规授权学校有采取限额规定的权力)，是一种“懒政”行为，也是对学生的不负责任。
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