在我小时候学习计算机技术的时候，从娃娃抓起这句话，似乎体现了中国式教育的先进性与前瞻性。确实计算机技术，如今每一位小学生可能都能够熟练应对，而那些中年人可能就要慢上一拍，因此时常会发生一些令人尴尬的消化。抓了十多年的足球，当然也是从娃娃抓起~，最终还是造就
科研、教育领域的数字化进程
在我小时候学习计算机技术的时候，从娃娃抓起这句话，似乎体现了中国式教育的先进性与前瞻性。确实计算机技术，如今每一位小学生可能都能够熟练应对，而那些中年人可能就要慢上一拍，因此时常会发生一些令人尴尬的消化。抓了十多年的足球，当然也是从娃娃抓起~，最终还是造就了垃圾般的中国足球，以及低下的体育素质，这样的悲哀归咎于足球，还是归咎于教育体制？
开头有些尖锐，还有些跑题，让我们回到正题。可能过去，大家在中学进行各种实验课的时候，或许两个人能够公用一套设备已经是相当幸福的事情。如今教育成为了产业之后，校长富起来了，教师富起来了，孩子受教育的质量也应该上升了。利用计算机多媒体技术，老师已经能够摆脱黑板粉笔，学生在课后更能够与老师线上交流。
手机已经成为了初中生的标配，联络更为简便了，当然作弊的渠道也就更多了……这一切都是科技带来的变革。天文望远镜已经在很早之前就与DC有过结合，对于许多天文爱好者而言，有了这样的设备会显得相当的贴心，相比胶片更能够降低成本。
我今天要介绍的设备，使得我只能够将最终用户定义为学校用户，或者是相应的专业用户。我感觉除了那些天生对于生物学有惊人天赋的孩子会对其感兴趣，剩下的就是生物学教师的教学需要。而真正的需求我认为主要来自学校，其次则是爱好者。所以，如果大家对生物学有兴趣的话，或者是想领略摄像头的新玩法的话，请继续看。
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