夫妻各唱自己的戏
YOYO是肖敏的宝贝疙瘩，为了更好地照顾YOYO，肖敏甚至辞掉了年薪三十万的工作。丈夫建军本来不同意肖敏这么做，自己老妈退休在家闲着，把YOYO送到自己妈那儿既省心又不耽误工作，再说这年头在家照顾孩子的妇女还有几个…… 不过每次建军一开始阐述自己这套理论时，肖敏就立刻给他打住’“就你妈那个文化水平照顾YOYO，我的YOYO还怎么成为艺术家啊”。肖敏每次提到YOYO的时候，永远是“我的YOYO”，当然在对孩子教育的决定权上也要“我行我素”了。
肖敏生性浪漫，用自个儿的话说就是“对艺术特来电”，上大学时本打算施展自己的艺术才华学习园艺设计却被学校硬生生调剂到工程结构。所以肖敏如今的想法就是让自个闺女接力自己的艺术理想，所以只要是和艺术沾边的课外辅导，肖敏都会给YOYO报名。
建军自己也搞不清怎么就在子女教育上失去发言权了呢。有时候看YOYO练琴实在辛苦，想让孩子休息一下，可是话刚一出口，肖敏立刻眉毛凝成个一字，“这才刚练多大一会儿。不抓紧时间，以后要后悔的……”。看到老婆这套近乎偏执的教子大纲，建军觉得孩子仿佛一道屏障竖在了自己和肖敏之间。
肖敏的解题思路：我的孩子我做主。
例题分析：“我的孩子我做主”×2，才是正确答案。夫妻如何协调子女教育，采用乘法无往不利。夫妻双方对孩子的教育有不同的看法、想法，甚至矛盾。这原不是什么了不起的大事，每个家庭都有可能发生，如同不同的人会对事业产生不同的看法一样，不足为怪。这个时候应该牢记乘法规则，任何问题的解决我们都要“×2”，夫妻双方的意见必须要同时参与，不可弃一方不顾，这不仅是从稳定夫妻感情角度出发考虑，也是对子女形成健康家庭观念的一种引导。所以，在夫妻双方有了分歧后，有一点值得特别注意的，那就是这种分歧和矛盾不要暴露在孩子面前。
不少父母在教育孩子时正是在这个节骨眼上犯了错误。母亲教育或责备孩子时，父亲站出来替孩子说话；或者是在父亲教育孩子时，母亲站出来替儿子鸣不平。这样不仅会使得孩子无所适从；而且更重要的是助长了孩子的不听话。因为既然父亲认为母亲责备得不对；或者反过来，母亲认为父亲的责备是不对的，那么孩子当然可以不必听了，因而孩子的错误或不良习惯也就得不到纠正，而且会对父母的意见和责备都置若罔闻。正确的方法应该是，在母亲(或父亲)责备孩子之后，在孩子不在面前的时候，父亲(或母亲)再提出自己的看法，与对方讨论，以取得一致的看法，避免日后重蹈覆辙。
如果夫妻双方的分歧出现在教育理念上，这个时候更需要双方坦陈想法，将两种意见“×”在一起，找出两种观念的交叉点。
正确公式：我们的孩子我们做主。
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