成都一幼稚园引进“开心网”作为教育方式，过去争得小红花的孩子们爱上“抢车位”、“抢蔬果”
孩子们爱上﹃种菜﹄
抢车位
抢蔬果
成都一幼稚园引进“开心网”作为教育方式，过去争得小红花的孩子们爱上“抢车位”、“抢蔬果”
最近，在成都市棕南小区金苹果新蒙特梭利幼稚园城堡一班，每天到校最早的孩子可抢到一个“车位”，有礼貌的孩子能得到一棵“白菜”。原来，今年9月开学后，班主任向老师借用网络上最时髦的“偷菜”、“抢车位”等形式对孩子们作日常评价，这种方式取代了过去一朵小红花的鼓励。在班级的外墙上有一片“开心网”，到处都是花花绿绿的“车位”和“阳光农场”，并且栏目每天都有新动态。
抢车位
早晨8：10，家住幼儿园附近的任奕璇小跑着冲进幼儿园，抢到第一个“车位”。
抢时间
点点妈妈说，孩子早晨6点就起床了，当天动作特别快；彤彤妈妈说，孩子担心自己早晨起不来，不能第一个抢到车位。
抢蔬果
在阳光农场，每个孩子都自己画了一块菜地，在周评比中，孩子们自评哪方面表现优良，便可“种下”一种蔬果。
现场
抢车位孩子的“车位”这样抢
规则：一共有10个车位摆放在道路两边。每天最早到校、完成书包摆放、晨检和作业递交的10个孩子能够抢到车位。进步特别大的孩子，可以享受“黄钻待遇”——开通“并列第10”的优惠。而其余动作慢的孩子，他们的车就只能憋屈地停在墙角里了。
昨日早晨8：10，家住幼儿园附近的任奕璇从爸爸的车上蹦下来，小跑着冲进幼儿园，她快速把书包放到规定地点后，跺着脚请健康老师快点帮自己测量体温，以便第一个缴纳健康表，抢到第一个“车位”。“再快点，已经又有小朋友到了。”爷爷在教室门口催促着，5岁的小女孩跑到“开心网”墙边，将自己红色的车子从昨天的第四位挪到了第一位。墙上，孩子的车外号叫做“粉红娘娘”。
8：20左右，越来越多的小朋友来到幼儿园，他们都要完成放书包、做检查的工序，有家长在外面提醒动作慢的小朋友：“快点，只有一个车位了。”于是教室里一片“繁忙”，大家都想往外冲……
“阳光农场”6种水果代表六种习惯
规则：在墙上的“阳光农场”里，每个孩子都自己画了一块菜地，上面贴着“农场主”的照片，标着他们的QQ名。一旁有6种瓜果蔬菜代表孩子们认同的6种良好“品德习惯”，在周评比中，孩子们自评哪方面表现优良，便可“种下”一种蔬果，其余孩子可以指正。得到4种以上蔬果的同学可以去同伴的农场里“抢”一种喜欢的水果来。得齐6种蔬果的同学会获得一只宠物或者小房子等“农场装饰品”作为奖励。
“阳光农场”的农场规则是由孩子们集体制定的，园长应岚说，虽然孩子们有5岁左右，但他们都知道哪些对、哪些错，只是有表达力但无执行力。班会课上，孩子们集体“商议”出好孩子应做好哪些方面，并配以六种蔬果为奖励：“学习认真，握笔、坐姿正确”的可以得到一个西瓜；“和同伴友好相处，想办法解决问题”的可以得到一个水蜜桃；“讲文明有礼貌”的可以得到一个萝卜；“整理自己的物品又快又好”的可以得到一个苹果；“安静进餐，保持干净”的可以得到一颗白菜；“午睡安静，不影响同伴”的可以得到一个香蕉。
专家说法
抢车位抢菜让孩子朝目标前进
对用这种贴近生活、时髦的活动教育儿童的方式，成都大学教授陈大伟大加赞赏。他认为，“抢车位”非常有利于培养孩子的时间观念，这比“8点不到校就站在门外的野蛮方式”好很多。同时，老师规定的摆放书包“约定”也强化了孩子的约束力和规范意识。
对于阳光农场，“有的孩子在只剩下一两棵菜时，他们无疑会选择克制自己。”从事幼儿教育工作21年的孟萍说，对幼儿心理的把握是门艺术。此种方式能够加强孩子的自主意识，活动采取层层激励的方式，帮助孩子们树立目标，幼儿为了得到心仪的蔬果，会向着特定的目标前进。同时，孩子们为了获得其余同学的认同，会有意识地搞好同学关系，有益于他们学会互相帮助，让班级更温暖。
缘起“农场”是怎么开进幼儿园的？
今年9月刚开学，班主任向晓燕在教室里听见孩子们在议论，“你妈妈的车今天被举报没有？”、“我妈妈今天早晨偷菜喂宠物了。”向晓燕纳闷，这些小不点还有同事们说的是什么偷菜、他们怎么兴趣这样大？她下班回家后，开通了这款游戏。她发现，游戏中的一个“抢”字不就为了争胜？她灵机一动，何不把孩子们感兴趣的东西引入教学中呢。
“只要谁来得早就可以抢到车位。”她在班会上一宣布，孩子们激动的劲头根本不能用语言形容。在做好车辆等道具、征得孩子父母同意后，“抢车位”活动正式启动。第二天她7：30上班时，发现已经有十个小朋友和家长待在门口了。孩子们兴趣冲天，家长们却是“怨声载道”——点点妈妈说，孩子早晨6点就起床了，当天动作特别快；彤彤妈妈说，孩子担心自己早晨起不来，不能第一个抢到车位。
于是，向晓燕对“抢车位”规则做了改进：如果在7：30前“停车场”还没有开门就开车来的学生，一律不准再停入。到了之后，必须将书包、作业准备整齐后才能去停车。另外，对部分住家遥远的同学给予鼓励奖，只要进步大，就可以享受“并列停车”的政策。经过两个月的试验，家长反映，孩子们晚上懂得早睡了，早晨也知道大概在哪个时间段起来最合适，不会赖床了。向老师说，有时候大人想偷懒，孩子也会反过来监督他们。
问题
小小年纪孩子们能不能“偷”？
“老师，网上不是说的‘偷菜’吗？我们为什么不能‘偷’？”文绎博是班上年龄第二小的宝贝，他给自己起了“文化人”做QQ名，他的问题把向老师也问“懵”了。不过，向老立即告诉孩子们：“我们不能用偷，偷是不好的行为，我们可以用表现好来赢得摘菜、抢菜的机会。”为了有激励“争胜”的意味，一项新举措又诞生了：如果谁得到了4种以上蔬果，可以去同伴的农场里“抢”一种喜欢的水果来。得齐6种蔬果的同学会获得一只宠物或者小房子等“农场装饰品”作为奖励。
可是抢菜的新点子想出来后，新问题又来了——当孩子们表彰自己能得到某种蔬果时，有孩子会当面指出问题，让老师们下不了台。而在抢菜环节中，有孩子说：“我要抢他的菜，是因为他平日不和我玩耍”，“我要抢他的菜，是因为他也抢过我的”。同时，孩子们的的私下协商也开始了：“我只有两棵了，你再偷我的就没有了，这样吧，我们拉钩，你不摘我的，我保证也不摘你的”……向老师说，幼儿园也是个小社会，孩子们的是非观正在形成，目前正在想方法对此做出正面的引导。
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