专访IBM教育行业领导人1
PChome新闻中心记者在IBM公司专访了IBM全球教育事业部总经理Sean C. Rush先生和IBM教育行业中国区经理庄健炯(以下简称庄)先生，就目前IT、通信技术在校园行业中的应用及其解决方案、市场等诸多展开了深入的探讨，以下是专访内容(经整理)：
Sean C. Rush
问：
刚才通过介绍，是希望把高校变成一个运营商的模式，那么从收费的角度是怎么样来实现呢？现在的无线收费，包括商业场合的应用都很难应用的，比如说淮海路的餐厅里面有很多是不收费的，那么在中国的这种国情下，进行收费是不是可以被很多人接受呢？
Sean C.Rush：
首先我解释一下，中美国情况不同，比如说我们刚才说的WF大学。
美国有12个左右无线运营商，我们的学生来自各地，他们来到这个校园里面，带来不同的手机，他们的运营商是不同的，那么这个就有一定的混乱。怎么样使这个服务协调起来呢？这个高校所做的就是选择其中的一家运营商签订服务协议，然后把其他运营商的信号全部给屏蔽到，根据这种排它性的协议，在校园里面建立一个独立的无线通讯网络，这样可以把所有学生的信息终端整合起来。
我们现在应该这样去思考这个问题，不要太集中在手机的无线电运营商、或者是提供商上面，我们主要还是在高校里面创造一种无线的通讯的校园环境是一种无线通讯的环境，在这种情况下，有一个很好的连通性以后，就可以随时随地进行这种信息的沟通，而且它能够把不同的信息终端很好地融合起来，融合到同一个网络当中，这样更加具有成本效益。
问：
根据一些数据统计，在2006年中国的电子教育市场，诸如远程信息化教育，将超过一亿美金。想问一下，IBM如何看待这个市场？面对这样的市场，IBM有怎么样的解决方案呢？
Sean C.Rush：
我主要从全球的角度上去谈谈，最终的情况我的同事会做进一步的补充。
我非常同意你的看法，比如说电子化的远程教育在全球都是有极大诱惑力的很好的市场，同时我们也面临很大的挑战，比如说电子化的内容就是一个很大的挑战，现在很多人就是简单把书的内容、课本的内容放在网上，如果我可以在网上去读的话还不如去买一书，现在怎么样把我们的音频、视频、多媒体的内容把它整合成一个很好的新的媒体的形式，同时怎么样去储存，通过怎么样的方式把它传输到我们最终的终端或者说用户那里，或者说怎么样让我们在教学的时候我们的教职员工很好、而且乐意去采用这种新的技术和教育的形式。
我们IBM在这个方面也做了很多的解决方案，给大家一个例子就是在美国，我们和两个公司合作，这两个公司都是应用开放式标准的公司。
像我们跟这两个公司合作主要是在一些开放式的应用和资源开放等方面的一些应用，他们现在做的就是学习管理系统，也是建立在开放式应用基础之上的。比如说我们老师、教职员工可以把自己编写的课件，自己的声音、图象的资料放到一个资料库里面，同时这个资料库的内容可以以开放式的方式对任何想要使用的人使用，但是使用者会付一定的报酬，这个是一种开放式的教学。这样可以极大调动大家学习的积极性，也可以推动我们电子教学的发展。
在这个方面，只是一个时间的问题，它最大的阻力就是来自于非常高质量、非常好的数码、数字化的教学内容。我们应该想想学生现在很喜欢打电子游戏，打电子游戏就需要有一种很好的互动，他最不愿意做的事情就是去读哪些屏幕上的文字，所以我们就要投其所好，看看怎么样可以把他们学习的积极性通过我们很好的内容把他们调动起来。
庄：
我对中国的这个情况也做一些补充，您的这个问题非常的好，实际上在中国的市场上，远程教育是非常富有生命力的，因为他符合中国的国情。比如说我们东西部经济上的差异，以及对优质的教学资源需求上的差异，的确来说，远程教育在中国有非常广泛的市场，作为IBM来说我们是一个提供端到端的解决方案的提供商，要做到今天的远程教育，对IT的基础架构提出了很高的要求，必须是可以把声音、文字、图象、视频都很好地结合起来，把这些内容通过网络进行远程的传送。
第二个方面，我想说的是IBM本身是一个在员工培训方面做得非常出色的一个公司，刚才总经理也谈到了，今天我们很多的学习不仅仅是局限在校园内的对学生的培养，现在我们讲求的是终生的学习，IBM对利用对员工培养的一些经验和一些内容，也会把这方面好的东西提供给我们中国客户，帮助中国发展远程教育的市场。
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