作为CNET中国媒体的大总编，我们企业的大学生入职培训一直是我来承担的，已经有好几年、好多批了。我终于忍不住要说出这句难以说出口的、得罪成千上万的大学生、大学老师的话：先天知识残废。 ——写在大学生就业难之时
作为CNET中国媒体的大总编，我们企业的大学生入职培训一直是我来承担的，已经有好几年、好多批了。我终于忍不住要说出这句难以说出口的、得罪成千上万的大学生、大学老师的话：先天知识残废——写在大学生就业难之时
学新闻的不知新闻写作有多少种体裁，学网络的不知什么是路由器，更可笑的是有一次，我在某署名网站上做公益讲座，有些记者说如果不用计算机他们连半个字都不会写了。大学生在就业时总是被用人单位推脱为“你没有工作经验！”我看这不是理由，真正的理由是，中国的教育怎么了？教了些知识残废。这样的人就业能不难吗？
师资知识残废
难道是我们的人事招人有问题？不会呀，招的人都有正规大学的文凭，成绩单也不错呀！可是为什么这些大学生的学识这么糟糕呢？而且一年比一年糟，有人说，这是因为师资知识残废造成了学生们知识残废。当然，文、史、哲、数、理、化等一些文理科专业除外，因为这些专业是向后看的，如：文科的中国文学，所有的老师、学生教、学的几千年的知识都是唐、宋、元、明、清、鲁（迅）、郭（沫若）、茅（盾）、巴（金）、曹（禺）、伤痕文学、痞子文学……。而计算机学呢？虽然只有50多年的历史，可每年都有飞跃，绝大部分飞跃，特别是近十年的飞跃连老师都没来得及学，更没来得及编成教材，就过时了，加之有些老师们根本没有学习的愿望和动力，师资可不就残废了吗？
我也是教师们教出来的，说这话真没良心，而良心决不是建立在谎言之上的，良心更应该是实话！正是因为要对社会有良心，所以对老师们更应该说实话。
技术进步在企业大学中
教材的陈旧引起了知识残废，而新的教材、素材又不能及时出现、转移到大学，只有产生在大企业中，特别是拥有大量专利技术的企业中。
如果意识到知识残废，又想成为知识建全的高校，应该定期聘请企业技术主管到大学中做知识讲座，甚至设立专门的实践技术课程。不然，聪明的学生们花了那么多钱，用了4 年的时间，就为了学出来个知识残废？
还有人说，过去大学是精英教育，而现在大学是普及教育，今后更是这样。可作为企业来说，新招的大学生简直就是受了知识残废教育的人，即使在学校考了再高分，也只能说是考上了个知识残废。
知识更新在媒体大学
太损了！刘克丽，你太损了还不算，损完了接着就往自己脸上贴金，可不是嘛！还让同学们上你们媒体大学！
上媒体大学并不是真上，想上也没有媒体大学，而是常看一些专业报刊，上一些专业网站，就不可能有学网络的不知道什么叫路由器的了。
媒体不会产生知识，也不会造就技术专利，但可以传播企业大学中新的专利、产品知识，上了媒体大学就等于了解了前沿的技术、知识。这种了解不等于懂得了什么深奥的原理，而是当了知道份子。
欧美大学又好到哪儿去
我朋友、亲友的孩子在国内高中、初中学习不好，甚至考不上大学的，一到欧美就上了大学，而且学习还好、甚至特别好。这就怪了，国内学习好的都考不上大学，即使考上了大学，出来后都有知识残废之嫌，那本来学习不好的，到国外怎么会好呢？没道理呀！如果有道理，那只有一个：就是欧美大学也有类似的问题吧！培训出来的人不知应该定义成什么了，“海待”就是这个意思吧。
后来又听说，欧美大学培训的人才都有创造力，但这些有创造力的家伙们到中国来工作，有些还不如中国的知识残废呢。
结束语
得罪人，太得罪人了！把在校、出校的老师、同学们都骂了个遍，还把欧美大学的留学生们也骂了。对不起各位，我并不是说你们中的哪一个人，也不是指所有大学所有专业，我只是在事实求是地陈述我这几年碰到的怪事。
人无完人，我自己毛病一大堆，也许我还不如知识残废们呢，只不过我处在的年代，没有人看出来我哪儿残罢了。
招聘大学生们的单位，在大学生们就业之时，如果承认我上述的每一个事实，也许就不会这么难。这就好比有残疾的人知道并承认自己的缺陷，想一些办法，再靠专业老师们的帮助，能表演得比正常人还要精彩，千手观音不就是最好的例子么。
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